曾讓老師頭疼的學(xué)生， 成為2018年浙江省唯一一個(gè)進(jìn)入美國(guó)格林內(nèi)爾學(xué)院的學(xué)生， 連續(xù)兩學(xué)期上優(yōu)秀學(xué)生名單， 他說(shuō)，自律即自由

瀏覽：4618 | 日期：2019-06-10 | 作者：

　　浙江省唯一一個(gè)進(jìn)入美國(guó)格林內(nèi)爾學(xué)院的學(xué)生、國(guó)外GPA成績(jī)3.8、在伯克利夏校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、連續(xù)兩年上優(yōu)秀學(xué)生名單，在紹外學(xué)習(xí)期間，他調(diào)研紹興盲道、參加關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童長(zhǎng)期公益項(xiàng)目、參加市籃球賽獲第三名，“玩”得不亦樂(lè)乎。

　　陳震韜回憶在紹外的生活時(shí)說(shuō)，自己在紹外期間做過(guò)兩件最有意義的事情，一件是花了一整年的時(shí)間，調(diào)研了紹興市區(qū)內(nèi)十幾個(gè)主要街區(qū)盲道的使用情況，探究盲道存在的意義?！叭绻晃乙粋€(gè)人，根本完成不了這么大的工作量，學(xué)校幫助我很多”。在學(xué)校支持下，陳震韜組建了幾個(gè)小組，按時(shí)按點(diǎn)對(duì)被消防栓、車輛占用的盲道進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)，最后他得出結(jié)論，“盲道的存在不僅是一種信號(hào)和設(shè)施，而是從另一個(gè)角度讓大家意識(shí)到社會(huì)是一個(gè)共同體，還有盲人和弱者需要我們?nèi)リP(guān)懷?！?/p>

　　另一件事是參加關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童長(zhǎng)期公益項(xiàng)目，談起這件事情，他感慨萬(wàn)千，起初由于爸爸在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了一條關(guān)愛(ài)自閉兒童的文章，為幫助這些兒童找到校舍，當(dāng)即在自己的公眾號(hào)上發(fā)布了一篇題為《請(qǐng)點(diǎn)開(kāi)我》的廣告，并特地到杭州康乃馨兒童康復(fù)中心看望他們。當(dāng)看到這些孩子的藝術(shù)天賦時(shí)，陳震韜下決心要為他們進(jìn)行義賣！

　　“從開(kāi)始決定義賣到真正義賣，中間花了大概半年的時(shí)間，每天一有空就從杭州的住所騎車到康復(fù)中心?！蹦嵌螘r(shí)間，他積極找廠家訂白體恤、買顏料，把這些孩子的畫做成文化衫拿到銀泰市集賣，取得了不錯(cuò)的效果。他總對(duì)這個(gè)世界充滿好奇和關(guān)懷，以此來(lái)踐行自己所認(rèn)為的“道德”。陳震韜說(shuō)：“義賣的目的是讓大家意識(shí)到孤獨(dú)癥兒童也有閃光點(diǎn)，他們需要的是更多的關(guān)愛(ài)而不是同情?！敝钡匠鰢?guó)前，他仍然持續(xù)關(guān)注著孤獨(dú)癥的病發(fā)和治療問(wèn)題，還為此建立了組織。

　　這顯然是優(yōu)等生的樣子，但是陳震韜卻打破了許多人對(duì)好學(xué)生的印象。他并不是傳統(tǒng)意義上的“好學(xué)生”，相反，他曾是讓老師非常頭疼的“壞學(xué)生”。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡玩耍，總是惹老師家長(zhǎng)生氣。從過(guò)去的桀驁不馴到如今的懂事優(yōu)秀，他說(shuō)：“自律，即自由。”

　　“雖然我和爸爸從小到大一直有矛盾，但是最感激的人是他?！标愓痦w談起爸爸時(shí)說(shuō)道。陳爸在生活中并不像很多家長(zhǎng)那樣非常關(guān)注孩子的成績(jī)，但他很注重孩子在生活細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。過(guò)去的陳震韜很叛逆，只要爸爸一提到整理桌子之類的事情就會(huì)與之爭(zhēng)吵。爸爸認(rèn)為，只有注重生活細(xì)節(jié)的人將來(lái)才能成功。一屋不掃，何以掃天下？平時(shí)不養(yǎng)成好的習(xí)慣，不注重生活學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)大后想改變會(huì)很困難。這顯然與陳震韜的生活觀念相違背，如果說(shuō)雙方觀念沖突是導(dǎo)致兩人發(fā)生矛盾的導(dǎo)火線，那么他們互不退讓的犟脾氣則是引爆問(wèn)題最根本的原因。

　　不過(guò)，長(zhǎng)大以后的陳震韜懂事許多，他與爸爸的關(guān)系也得到了緩解。他們都清楚的意識(shí)到，每個(gè)人都是獨(dú)特的，既無(wú)法改變對(duì)方，那就互相尊重，求同存異。出國(guó)后的有一年春節(jié)，他非常思念家人，打電話和爸爸談心，雖然現(xiàn)在很多事情爸爸已不能給予他指導(dǎo)，但是總會(huì)站在他的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，耐心傾聽(tīng)，讓在異國(guó)的他倍感溫暖。

　　陳震韜現(xiàn)在就讀于美國(guó)格林內(nèi)爾學(xué)院哲學(xué)系，他說(shuō)國(guó)外的生活更多是孤獨(dú)。由于文化差異，生活習(xí)慣不同，中國(guó)留學(xué)生很難與外國(guó)同學(xué)融合在一起。因此，他經(jīng)常一個(gè)人泡在圖書館學(xué)習(xí)，一學(xué)就是好幾個(gè)小時(shí)，學(xué)到凌晨一二點(diǎn)是常態(tài)。一個(gè)大男孩，剛?cè)W(xué)校不久，因交錯(cuò)作業(yè)而被教授嚴(yán)厲批評(píng)，那時(shí)的他崩潰落淚?？稍倨D難委屈，很多問(wèn)題只有靠自己解決。孤獨(dú)的生活讓陳震韜變得獨(dú)立，也時(shí)常使他自省，不過(guò)他也坦言，孤獨(dú)太久會(huì)很難融入集體生活，甚至患上社交恐懼癥，目前陳震韜正在努力調(diào)整自己。

　　談及國(guó)外生活，陳震韜認(rèn)為最重要的是一點(diǎn)是不要跟風(fēng)，要有自己的判斷。其次，盡量少去沒(méi)有意義的、湊熱鬧似的派對(duì)，要學(xué)會(huì)拒絕。保持一定的社交，多去圖書館看書學(xué)習(xí)?！懊總€(gè)人都要以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己，不做傷害他人、傷害自己、傷害社會(huì)的事情。所謂的自由，不是胡作非為，而是在一定的規(guī)范內(nèi)有自由選擇的能力。”

　　對(duì)于未來(lái)，陳震韜出乎意料地說(shuō)自己想要成為一名小學(xué)老師，他認(rèn)為小孩子是最容易被影響同時(shí)也是最容易被塑造的，他希望自己在外學(xué)習(xí)的所得所感能夠在將來(lái)應(yīng)用于教學(xué)，為小學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　時(shí)光飛逝，曾經(jīng)那個(gè)叛逆的少年已經(jīng)長(zhǎng)大懂事，而且如此優(yōu)秀，這讓許多老師感到欣慰。陳震韜說(shuō)，國(guó)外的時(shí)光讓他回顧總結(jié)過(guò)去，也更加了解自己，獲益匪淺。他也非常懷念紹外的高中時(shí)光，“我非常熱愛(ài)母校，這里有許多美好的回憶，在這里我受到了學(xué)校老師很好的指導(dǎo)，我的成長(zhǎng)從這里開(kāi)始，我的理想也從這里開(kāi)始翱翔?！苯B外祝福他，在未來(lái)的道路上，以夢(mèng)為馬，奮勇向前。

　　學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：自律，即自由?！愓痦w