為學(xué)習(xí)吸納新課標(biāo)最新理念，促進(jìn)將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的視域融合，提升青年教師專業(yè)發(fā)展，9月15日，在越城區(qū)初中英語(yǔ)教研員何娟老師的帶領(lǐng)下，以“理論、經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的融合”為主題的研修活動(dòng)在我校舉行。越城區(qū)、柯橋區(qū)初中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，區(qū)初中英語(yǔ)青年教師參與了本次活動(dòng)。
首先，由柯橋區(qū)英語(yǔ)教研員王麗英分享了以“課程標(biāo)準(zhǔn)視域下的聽(tīng)力語(yǔ)篇研讀和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)”為主題的講座。
聽(tīng)是一種理解性技能，也是語(yǔ)言技能中不可或缺的組成部分。王麗英老師對(duì)聽(tīng)力文本中的口語(yǔ)語(yǔ)篇的作用與功能進(jìn)行分析，并對(duì)語(yǔ)篇研讀過(guò)程中的問(wèn)題及其影響進(jìn)行了細(xì)致解讀。她提到，教師要立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，在深入分析和解決口語(yǔ)語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上開(kāi)展有針對(duì)性的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)，挖掘口語(yǔ)語(yǔ)篇的語(yǔ)言特征和育人價(jià)值，同時(shí)為學(xué)生提供充分有效的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，才能切實(shí)提升學(xué)生聽(tīng)的能力水平和學(xué)習(xí)成效。
老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，受益匪淺。
世界著名教育專家舒爾曼教授指出：教師專業(yè)學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”。
來(lái)自樹(shù)人中學(xué)的宋海飛老師從教師自身與學(xué)生角度兩方面出發(fā)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。她認(rèn)為，老師應(yīng)以熱愛(ài)之心投入教學(xué)，最好的教學(xué)就是喚醒學(xué)生心中對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科的熱愛(ài)。她特別強(qiáng)調(diào)：老師要穩(wěn)穩(wěn)抓實(shí)課堂教學(xué)的時(shí)效性、趣味性、生動(dòng)性，利用個(gè)人魅力、語(yǔ)言魅力、輕松的課堂魅力、讓學(xué)生不但感受到聽(tīng)英語(yǔ)是一種享受，更覺(jué)得英語(yǔ)課是所有學(xué)科中最放松的學(xué)科。
關(guān)于教育，她提出了自己的見(jiàn)解：教育的最大功德就是善待每一位學(xué)生，教師最大的追求就是自始至終做一個(gè)有溫度的老師。教育絕不是冷冰冰的考試成績(jī)，而是一場(chǎng)場(chǎng)漫長(zhǎng)的守望，一次次向美而行的遇見(jiàn)。
來(lái)自建功中學(xué)的徐瑩瑩和元培中學(xué)的王詩(shī)雨兩位年輕英語(yǔ)老師展示了她們精心準(zhǔn)備的無(wú)生模擬課堂教學(xué)。
課堂上，兩位老師教態(tài)自然大方，層層遞進(jìn)的教學(xué)方式呈現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與精彩互動(dòng)引人入勝，獨(dú)具匠心，在短短的15分鐘內(nèi)，紛紛演繹出了別樣精彩。
千層之臺(tái)，起于累土。九位來(lái)自不同學(xué)校的新教師們，用標(biāo)準(zhǔn)流利的發(fā)音、自信生動(dòng)的表情、真誠(chéng)飽滿的熱情表達(dá)了作為一名新教師的感想與對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，展示了自身的專業(yè)素養(yǎng)與勃勃朝氣。
師指一條路，燭照萬(wàn)里行。越城區(qū)教研員何娟老師以《讀新課標(biāo)、解析結(jié)課活動(dòng)》為題，從2022年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”切入，解讀最新課標(biāo)。以《Unit 9 What does he look like?》課堂實(shí)錄為例，抽絲剝繭，深入淺出地解析了主題范圍（語(yǔ)境）的遷移創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐、學(xué)習(xí)理解三個(gè)維度之間的邏輯關(guān)聯(lián)及每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要求，強(qiáng)調(diào)教師們?cè)谶M(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要注意其基礎(chǔ)性，發(fā)展性和延展性，幫助教師厘清了如何通過(guò)有效設(shè)計(jì)助力學(xué)生深度思考，打造高質(zhì)量的高效課堂。
本次活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)精彩，密集高效，集中展示了越城區(qū)初中英語(yǔ)青年教師的教學(xué)風(fēng)采，達(dá)成了加強(qiáng)教研攜手、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研修目標(biāo)，也再次為我們?cè)匠菂^(qū)初中英語(yǔ)教師提供了持續(xù)成長(zhǎng)、不斷前行的養(yǎng)分與動(dòng)力。
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