您當(dāng)前所在的位置：首頁(yè) - 新聞動(dòng)態(tài) - 校園新聞

一個(gè)都不能少！ ——“紹外”培優(yōu)補(bǔ)弱進(jìn)行中

瀏覽：4384 | 日期：2016-03-10 | 作者：

        寒冬將至，南國(guó)的風(fēng)也變得冷冽起來(lái)。校園里丹桂漸漸斂去秋日的馨香，銀杏的樹(shù)葉化成金色蝴蝶親吻大地。在這樣寧?kù)o的校園里，有這樣一群可愛(ài)可親的老師，在默默地付出著！他們犧牲自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)弱”，以期學(xué)生能夠更有效地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
        期中考試已落下帷幕，成績(jī)分析工作也已基本完成。學(xué)生們?cè)诜此甲约荷习雽W(xué)期學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)，“紹外”各科老師也對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行深刻的總結(jié)并開(kāi)始進(jìn)行下一步的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的工作。首先，老師們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的學(xué)習(xí)方案，遵循“因材施教，對(duì)癥下藥”，優(yōu)秀生給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)提高成績(jī)的目的。為了擠出更多的時(shí)間為一些在某些學(xué)科上薄弱的學(xué)生“開(kāi)小灶”，部分老師更是放棄了中午休息時(shí)間，在學(xué)校專門開(kāi)辟的學(xué)習(xí)室里為他們補(bǔ)習(xí)。
        “因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很困難。期中考試之后更是發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)，與別人拉下了很大的距離，自己也很苦惱！但是現(xiàn)在感覺(jué)有底氣多了，因?yàn)橹形?的時(shí)候我們英語(yǔ)老師會(huì)抽出時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)，不時(shí)地為我打氣。我相信自己在老師的幫助下能漸漸把基礎(chǔ)打好，后面成績(jī)肯定會(huì)如老師所說(shuō)一樣，有很大的進(jìn)步！我相信老師，也相信自己！”一位英語(yǔ)學(xué)困生這樣述說(shuō)。
   “紹外”校園如行駛在夢(mèng)想之海的大船，承載著不同學(xué)生的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！一路上必定有狂風(fēng)和暴雨，也會(huì)有鮮花和掌聲。我們不怕苦難，因?yàn)闊o(wú)論如何，“紹外”學(xué)子的夢(mèng)想都有我們優(yōu)秀盡責(zé)的老師護(hù)航！
讓自主學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！

走廊式自主學(xué)習(xí)